Контрольна робота з теми "Дієприслівник" складаєтьс із завдань трьох форм: 

1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (№ 1 - 6)

2. Завдання на встановлення відповідності (№ 7 - 8).

3. Завдання відкритої форми (№ 9 - 11).

4. Завдання з розгорнутою відповіддю (№ 12).

Тема: Кома та крапка з комою у безсполучниковому складному реченні.

Мета: навчити дев'ятикласників правильно ставити розділові знаки між частинами БСР й обґрун­товувати їх постановку, знаходити і виправля­ти пунктуаційні помилки на вивчені правила; розвивати пунктуаційну грамотність; виховува­ти найкращі людські якості, почуття любові та вдячності до ближніх.

Тема: Складні речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв’язком

Мета: ознайомити учнів з поняттям про складні синтаксичні конструкції, в яких частини пов’язані безсполучниковим зв’язком і сполучниковим; формувати вміння і навички правильно визначати такі речення, ставити в них розділові знаки; вдосконалювати вміння складати схеми речень; розвивати творче мислення; виховувати в учнів самостійність мислення.

Тема. Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між простими реченнями в безсполучниковому складному реченні.

Мета: засвоїти матеріал про загальні особливості та класифікацію безсполучникових складних речень, умови вибору розділо­вих знаків; навчити учнів розпізнавати типи безсполучнико­вих складних речень залежно від смислових відношень між частинами; розвивати мислення, вміння робити висновок; виховувати потребу у вивченні мови.

Тема.   Просте речення. Односкладні речення з головним членом у формі присудка і підме­та.  

Тема.   Ділові папери. Протокол.

Мета: навчити учнів складати протоколи та грамотно їх оформлювати. Розвивати культуру ділового мовлення та спілкування.

ТЕМА: МАЙБУТНІЙ ЧАС ДІЄСЛІВ

Мета: поглибити знання семикласників про часи дієслова, зокрема про майбутній час; удосконалити загальнопізнавальні вмін­ня й навички визначати час дієслів та вирізняти майбутній час дієслів від інших; розвивати творчі вміння доцільно ви­користовувати дієслова майбутнього часу в монологічних та діалогічних висловлюваннях; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу знайомити семи­класників з мальовничими куточками України.

Тема:   Частка як службова частина мови. Розряди часток (ознайомлення)

Мета:  повторити вивчені службові частини мови; шляхом спостере­ження над мовним явищем ознайомити з часткою як части­ною мови та розрядами часток за значенням; вчити порівню­вати різні частини мови між собою, знаходити спільне й від­мінне; навчати учнів вичленовувати частки в реченні, визна­чати розряд, пояснювати їх значення; розвивати навички самостійної роботи та роботи в групах, вміння слухати, ана­лізувати й систематизувати мовний матеріал; виховувати мовленнєву культуру.

Тема: Вимова приголосних звуків. Уподібнення приголосних

Мета: вчити розрізняти глухі і дзвінкі приголосні на слух; формувати орфоепічні навички; розвивати мовну і слухову пам’ять, дикцію; удосконалювати навички правильної артикуляції звуків; виховувати мовну культуру.

Тема: Орфограма (практично0. Ознайомлення з орфографічним словником. Орфографічна помилка та її умовне позначення

Мета: з'ясувати таке лінгвістичне поняття, як «орфограма», за­кріпити знання учнів з вивчених орфограм, виробити навички користування орфографічним словником; розвивати мислен­ня, мовлення, пам'ять, уміння систематизувати вивчений матеріал; виховувати повагу до історії свого роду.