Тема.  Е—о після ж, ч, ш              

Мета: ознайомити учнів з випадками чергування є—о після ж, ч, ш , формувати в них уміння знаходити слова, в яких відбувається цей вид чергування, домогтися правильного напи­сання цих слів; розвивати мислення, мовлення; виховувати правописну пильність, увагу до слова.

Тип уроку: осмислення нових знань, формування умінь і навичок.

Обладнання: динамічна схема „Чергування приголосних звуків”